Maher Publishing Institute گنجینه زبان و ادبیات فارسی 3060-7930 2 تابستان 1403 2024 09 20 Analysis of Narrative Elements and Adaptation of Saadi’s Gulistan Tales in Children's and Adolescent Literature بررسی عناصر داستان و تطبیق حکایت‌های گلستان سعدی با بازنویسی آن در ادبیات کودک و نوجوان 190 201 10.61838/jtpll.93 FA منا احمدی سرخونی دانشجوی دکتری، گروه زبان وادبیات فارسی، واحد قشم، دانشگاه آزاد اسلامی، قشم، ایران. فرامرز شیرین بیان استادیار، گروه زبان وادبیات فارسی، واحد قشم، دانشگاه آزاد اسلامی، قشم، ایران. محمد صالح امیری استادیار، گروه زبان وادبیات فارسی، واحد بندر لنگه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر لنگه، ایران. Journal Article 2024 06 02 <p>Saadi’s Gulistan is one of the classical Persian texts that has attracted the attention of adaptors and rewriters due to its profound educational and cultural content and its eloquent language. Rewriters and adaptors must select appropriate themes from the numerous stories in classical texts for their target age groups. This study, employing a descriptive-analytical method and utilizing library research tools for data collection, examines the narrative elements in the rewritten version of the story "The Recovery of a King from a Dreadful Disease"—Tale 22 in the first chapter of Gulistan—adapted for children and compares these adaptations with the original text. The findings indicate that, while the overall framework of the work has remained largely unchanged, the plot of the rewritten versions has been expanded compared to the original text. Techniques such as increased descriptions of the characters' actions and appearances, expanded dialogues, and, in some instances, the use of internal monologues have been employed to make the story more engaging. The tone of the dialogues has shifted from literary and poetic to a simpler style that aligns more closely with the characters. The authors have not introduced creative names for the characters and have instead used the generic names found in the original text. The language of the rewritten text is simple and formal; however, the presence of difficult words, long sentences, incorrect omissions, and excessive use of the conjunction "and" between sentences has at times compromised the fluency and readability of the text. Although the rewriter has achieved some success in adapting the work, it is necessary for future adaptations to more closely align with Saadi’s artistic subtleties and literary techniques.</p> <p>گلستان سعدی از متون کهن فارسی است که به دلیل محتوای والای آموزشی و فرهنگی و زبان شیوا مورد توجه بازنویسان و باز آفرینان قرار گرفته است. بازنویسان و بازآفرینان باید درون مایه­های مناسب برای این رده‌های سنی را از میان داستان‌های متعدد متون کهن برای اثر خود برگزینند. این مقاله به روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از ابزار گردآوری اطلاعات کتابخانه­ای به بررسی عناصر داستان‌های بازنوشته­ی این نویسنده حکایت شفا یافتن پادشاهی از مرضی هایل» حکایت 22 در باب اول گلستان سعدی برای کودکان و مقایسه آن‌ها با متن اصلی می‌پردازد. یافته‌های پژوهش نشان می­دهد در چارچوب کلی اثر تغییر محسوسی صورت نگرفته اما پیرنگ بازنوشته‌ها گسترده‌تر از متن اصلی شده است. توصیف عملکرد و ظاهر شخصیت­ها افزایش گفت و گوها و در نمونه‌هایی واگویه‌های درونی، از شگردهای بازنویس برای جذاب‌تر کردن داستان است. لحن گفت و گوها از صورت ادبی و شاعرانه به لحنی ساده و تا حدودی متناسب با شخصیت‌ها تغییر کرده است. نویسندگان در نام گذاری اشخاص ابتکاری نداشته و از اسامی عام به کار رفته در متن اصلی استفاده کرده­اند. زبان در متن بازنوشته ساده و رسمی است؛ اما گاهی واژه‌های دشوار، جملات طولانی، حذف­های نادرست و استفاده زیاد از حرف ربط «و» بین جملات، به سادگی و روانی متن آسیب رسانده است. با آنکه بازنویس در پرداخت اثر گاهی به موفقیتهایی دست یافته است اما نیاز است که بازنوشته‌های خود را به ظرافتها و شگردهای هنری سعدی بیشتر نزدیک کند.</p> https://www.jtpll.com/index.php/jtpll/article/download/93/65